MŠ Vimperk

Spoluautor: Ing. arch. Jakub Kuchař

​

Mateřskou školu navrhujeme jako rozhraní. Jako rozhraní mezi veřejným prostorem a uzavřenou zahradou. Jako rozhraní mezi dětským a dospělým světem. Toto rozhraní materiálovou i funkční vrstevnatos rozostřujeme a rozvolňujeme směrem k zahrádkářské kolonii. Samotný dům navrhujeme jako utilitární skříňku, která se rozehraje až po svém otevření. Navrhujeme dům, kde mají děti blízko zahradě, a kde stále cítí propojení s městem. Dům, jehož okolí nabízí množství zákoutí podněcující dětskou touhu objevovat a pozorovat. Dům, který se může v průběhu času spolu s dětmi měnit.

​

Hmota domu reaguje na morfologii terénu a jako jiné domy v okolí následuje vrstevnici. Dům formuje linii, která definuje rozhraní. Ta je rytmizována přiznaným provozním rozdělením domu a vstupy do objektu, které jsou rovnoměrně rozloženy v celé jeho délce oživujíc celý přilehlý veřejný prostor.

​

​Dům pracuje s vrstvami průhledností. Do zahrady je otevřen celeprosklenou fasádou. K veřejnému prostoru je naopak zasklení zaměněno za komůrkový polykarbonát, který odhaluje pro kolemjdoucího pouze obrysy dění uvnitř. Celé materiálové a hmotové pojetí domu lze chápak jako filtr, který nevytváří tvrdé rozhraní, jako plot nebo stěna, ale který svým vrstvením vizuelně rozmělňuje hranici mezi veřejnosti přístupným a nepřístupným prostorem. Dům má více charakter opony něž-li tvrdého rozhraní. Na subtilní fasádu domu je položena těžká dřevěná střecha vytvářející napětí mezi jeho vertikální a horizontální částí. Z ní vystupují dvě skupiny světlíků, které ji rytmizují, a které přivádějí severní světlo do dvojice tříd v centrální části domu.